Bonjour à tous,

Aujourd'hui, on rattrape ce qui n'était pas fait hier et plus encore :

• Programmation annuelle en Orthographe et Vocabulaire Ici mais à refaire car je ne suis pas satisfaite du manuel.
• Prendre le rendez-vous coiffeur pour la semaine prochaine Fait!
• Confirmer la sortie avec 2 amies Il ne reste plus qu'à convenir du lieu précis et de l'heure
• Répondre au mail de la directrice/titulaire Fait!
• Répondre à JaneFramboise qui m'a gentiment répondu Fait!
• Lister les besoins en vêtements Fait!
• Rechercher des manuels d'orthographe et Vocabulaire (résultats première page google ici)
• Demander des spécimens si possible de manuels d'orthographe et Vocabulaire J'ai demandé l'accès aux éditions concernées par la recherche précédente.

Et vous, sur quoi penchez-vous aujourd'hui? Quelle efficacité aujourd'hui! Bon pour l'orthographe et le vocabulaire, ça va être à refaire mais c'est un bon début déjà. Demain, je m'attaque à l'anglais en priorité!

Bonjour à tous,

Aujourd'hui, mon programme sera :

• Préparer le rendez-vous MGEN Fait (document dans ma sacoche)
• Rendez-vous MGEN Ok, plus qu'à réfléchir maintenant sur ce qu'on prend (mutuelle ou pas...)
• Écrire ou Téléphoner à une amie pour prévoir notre sortie de la semaine prochaine. Fait
• Programmation annuelle en Orthographe et Vocabulaire
• Prendre le rendez-vous coiffeur pour la semaine prochaine
• Répondre au mail de la directrice/titulaire
• Répondre à JaneFramboise qui m'a gentiment répondu.

Et vous qu'allez-vous faire aujourd'hui? Bon bah pas grand-chose de fait aujourd'hui. J'ai tout de même passé une superbe journée. Demain, on s'y met!

En grandeurs et mesures, nous utilisons le manuel de la Tribu des maths. Comme pour la géométrie, c'est une totale découverte.

Voici la programmation annuelle (par période) que j'en tire. Les pages indiquées sont celles du manuels.

J'attends également vos remarques

Cette année ma classe utilise en Géométrie le "cahier" de la Tribu des maths. C'est une découverte totale pour moi.

Voici la programmation annuelle (par période) que j'en tire :

Personnellement, je me rends compte que j'ai du mal à faire la différence entre programmation et progression.

Surtout n'hésitez pas à me faire vos remarques.

Bonjour à tous,

Je vais reprendre mes to-do list quoditiennes pour m'aider à avancer. Alors aujourd'hui, je prévois :

• Téléphoner à la MGEN pour confirmer le RDV (je n'ai pas reçu de confirmation) La confirmation n'était pas arrivée sur la bonne messagerie donc ok.
• Acheter mon agenda (+ mes chaussons) Fait pour les chaussons. J'ai regardé pour l'agenda, j'achète d'ici la fin de la semaine.
• Lister les nouvelles questions que j'ai J'en ai pas retrouvées. Sans doute qu'elles vont (re)venir d'ici la rentrée.
• Confirmer la commande du fichier à la directrice + le choix de la façon de faire pour les leçons Au final, certaines questions sont venues à l'écriture du mail
• Chercher 3 jeans/ pantalons Commencer sur la redoute, à continuer.
• Faire les programmations annuelles (par période) : Géométrie Ici, Grandeurs et mesures Ici, Anglais, Orthographe. Pour anglais et orthographe, j'ai fait les tableaux avec les compétences des programmes.

Bonne journée à tous! J'ai encore pas mal de boulot mais j'ai quand même bien avancé aujourd'hui!