Bonjour,

Alors le débat interprétatif : c'est la mise en place d'un débat (parce que justement les avis sont différents) sur l'interprétation d'un passage d'une oeuvre (notamment ici c'était la fin qui posait question sur le sens). On doit argumenter son avis avec le texte, l'image, ses connaissances. Cest dans la lignée de la co-construction du savoir et  la construction du sens pas le lecteur. On se propose donc des textes résistants. Il ne s'agit pas de faire dire n'importe quoi aux textes mais il n'y a pas toujours qu'un seul sens. 

Alors pour les formations : au niveau financier je ne pouvais pas tout faire et j'ai eu un petit coup de pouce familial!

Sinon la formule vitaminée Forprof (rendre des devoirs : 4 par matière en tout) est sympa : tu travailles le sujet, tu t'enregistres, puis tu reçois une correction écrite et orale avec un corrigé type ainsi que des questions auxquelles tu réponds par un enregistrement et tu es ensutie corrigée. Cependant, je trouve cela un peu décousu car c'est pas en réelle condition mais ça te permet de travailler différents thèmes. Les professeurs sont en tout cas pour moi aidant dans leur commentaire. Tu as leur mail, tu peux leur écrire, poser tes questions et tu as un forum pour poser tes question aussi!

Pour Ad hoc, j'ai pris plusieurs choses : les cours à distance, les concours blancs (2 par matière mais je vais surement en prendre plus maintenant que j'ai mes dates pour me mettre en réelles conditions les 2 semaines avant) et le cours de méthodologie.

Le cours de méthodologie m'a un peu déroutée mais au final m'a permis de me placer plus en professeur qu'en étudiant. Avec celui ci il y avait une épreuve au choix (j'ai choisi Français/AFE) dont j'ai parlé. On est plus en condition : moi j'utilise sur skype mais c'est possible au téléphone (et c'est le même prix si tu es du coin ça peut être donc encore plus en condition!). Les conseils sont vraiment aidants et surtout je trouve que la personne est bienveillante et encourageante. Alors je verrai les autres concours blancs.

Par contre pour les cours, tu reçois tout le package d'un coup. Alors je suis un peu perdue avec tout ça. Je pense que c'est intéressant mais ce n'est pas forcément indispensable!

Sinon tu reçois tous les jours quelques liens de l'actualité qui sont intéressants ainsi que des liens proposés par des étudiants. Réellement cela permet de s'intéresser à l'actualité du métier et de découvrir des sites sympas pour plus tard!

Voilà, si je pouvais te donner un conseil, c'est prendre les concours blanc pour te mettre en conditions et t'obliger à passer à l'oral "devant" (ou presques) quelqu'un qui t'écoute et va directement enchaîner avec les questions. Ad Hoc me plaît mais Forprof propose aussi des simulations d'oraux. N'ayant pas essayer le deuxième je ne porte pas de jugement.

Ensuite le super conseil c'est vraiment de te constituer une bibliothèque de professeur : des livres théoriques certains, des livres pratiques, une banque de données d'activités pour les différentes compétences, la lecture des oeuvres de littérature de jeunesse et par dessus tout t'entraîner à faire des séquences sur n'importe quelle compétence!

J'espère avoir pu t'éclairer : je te donne mon avis personnel après je ne rejette rien. Il faut prendre ce dont tu as le plus besoin et t'entraîner surtout! 

Bon courage à toi et à tous!

Bon week-end à toi aussi!

Je ne me rappelle pas en avoir eu une. Mais tu peux toujours poser la question. Bonne préparation. 

Bonjour Cindy,

D'abord bienvenue dans la grande aventure du CRPE.

Pour le niveau d'étude en soi, il  n'a pas grande importance, c'est ton niveau tout court. Je dirais que tout le monde peut l'avoir mais ça demande de se connaître et de travailler. Personnellement, j'avais déjà le master MEF (celui qui précédait le MEEF qui existe maintenant)

Pour la grammaire, réellement avec un bon bouquin et un entraînement régulier, tu peux nettement t'améliorer. Pour la syntaxe, c'est un peu plus dur certes mais pareil quand tu feras des analyses, oblige toi à surveiller ta syntaxe quand tu te corriges. Ce n'est pas tellement haut ce qui est demandé donc avec un peu d'attention et d'entraînement, ce sera bon.

Au final, mon conseil est de vraiment travailler tes lacunes en n'oubliant pas bien sûr de travailler le reste.

Pour la didactique, entraînement avec des annales pour cibler le genre de questions et regarder des manuels. Après j'avais la chance d'avoir fait une année de suppléances donc j'ai un petit peu de connaissances de ce qu'est une classe.

Régularité, persévérance et équilibre doivent être tes moteurs. Pourquoi équilibre? J'ai trop souvent fait l'erreur de ne faire que "ça" et de m'oublier totalement et je suis tombée bien bas. Donc mon rythme n'est absolument pas un bon exemple : il était bien trop dense.

L'ayant eu au bout de plusieurs fois, j'avais engrangé au final pas mal de connaissances et compétences et avec les entraînements (forprof et mon groupe drive), j'étais prête je pense.

Voilà,

N'hésite pas si tu as d'autres questions!

Difficile de t'aider. Si tu n'as pas de master et que tes études sont loin, cela peut peut-être être intéressant de prendre le master 1. Après à voir avec les horaires de cours et tout ça. Et puis il faudra t'entrainer à côté.

Pour les samedis forprofiens, je peux te dire que c'est gérable avec des enfants (je travaillais avec des personne avec enfants). C'est un travail sur des sujets donc c'est un très bon entraînement et le partage en binôme est très intéressant. Maintenant, cela n'apporte pas forcément les notions si tu ne les as pas.

J'espère avoir pu t'aider.

Cordialement,

Fortin Sarah

• Nom / Pseudo :
  
  E-mail (facultatif) :
  
  Site Web (facultatif) :
  
  Commentaire :
  
  Me prévenir par mail en cas de réponse